{"id":785,"date":"2017-02-02T14:19:01","date_gmt":"2017-02-02T13:19:01","guid":{"rendered":"http:\/\/libre-cueillette.net\/?p=785"},"modified":"2018-11-17T12:05:23","modified_gmt":"2018-11-17T11:05:23","slug":"9-projets-de-bacs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libre-cueillette.net\/index.php\/2017\/02\/02\/9-projets-de-bacs\/","title":{"rendered":"9 projets de bacs"},"content":{"rendered":"

Le 31 janvier, les BTS Design d’espace du lyc\u00e9e Cantau ont pr\u00e9sent\u00e9 lors d’un grand oral leurs projets de bacs potagers initi\u00e9s avec la collaboration de Libre Cueillette. Le petit groupe de CAP Menuiserie accompagn\u00e9 de leur professeur a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 \u00e0 y assister, de m\u00eame que C\u00e9dric et Cathy de Libre Cueillette.<\/span><\/p>\n

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Difficile de choisir entre des projets aussi diff\u00e9rents et tous int\u00e9ressants !<\/span><\/p>\n

\"3_piliers_developpement_durable\"Chaque bin\u00f4me est pass\u00e9 \u00e0 tour de r\u00f4le \u00ab\u00a0au tableau\u00a0\u00bb, quelques uns pr\u00e9sentant un petit diaporama, d’autres simplement des calques et dessins sur papier, pour expliquer et illustrer leur maquette \u00e9galement d\u00e9taill\u00e9e en \u00ab\u00a0\u00e9clat\u00e9\u00a0\u00bb pour la fabrication ult\u00e9rieure.<\/span><\/p>\n

Les bacs devaient ob\u00e9ir \u00e0 des prescriptions pr\u00e9cises : \u00eatre modulables, d\u00e9pla\u00e7ables sur transpalette, pouvoir \u00eatre fabriqu\u00e9s en bois de pin des Landes avec des planches de dimension d\u00e9termin\u00e9es, r\u00e9pondre \u00e0 plusieurs fonctions (potag\u00e8re, compost, r\u00e9cup\u00e9ration eau de pluie, rangement de mat\u00e9riel, convivialit\u00e9, sensibilisation \u00e0 la nourriture biologique, \u00e0 la protection de l’environnement,…). En d\u00e9pit de ces contraintes, les projets ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tonnamment vari\u00e9s.<\/span><\/p>\n

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Au fur et \u00e0 mesure des pr\u00e9sentations, C\u00e9dric, de Libre Cueillette, a f\u00e9licit\u00e9 chacun des intervenants tout en sugg\u00e9rant des am\u00e9liorations pratiques. Les bacs \u00e9tant destin\u00e9s \u00e0 recevoir des plantes, il fallait prendre en compte dans leur implantation ult\u00e9rieure (indiqu\u00e9e par une fl\u00e8che rouge sur le plan de Cantau) l’orientation optimale, les grands bacs devant \u00eatre plac\u00e9s de pr\u00e9f\u00e9rence au nord pour ne pas plonger dans l’ombre les bacs plus petits. Penser aussi \u00e0 la pluie, et donc pr\u00e9voir d\u00e8s la conception un drainage et une \u00e9vacuation de l’eau par le bas, ainsi qu’une toile imperm\u00e9able pour prot\u00e9ger la structure en bois, ou bien choisir des planches suffisamment \u00e9paisses pour r\u00e9sister au pourrissement et lui donner une certaine p\u00e9rennit\u00e9. Le professeur de menuiserie pr\u00e9cise que le bois sera de classe 4<\/a><\/span><\/strong> et bio. Il est possible de disposer les planches en bardage avec un bandeau de protection sur la bordure sup\u00e9rieure.<\/span><\/p>\n

\"cDSC04534\"En ce qui concerne les bacs \u00e0 compost, penser \u00e0 un approvisionnement \u00e9quilibr\u00e9 azote, carbone, verdure fra\u00eeche, v\u00e9g\u00e9taux secs, d\u00e9chets v\u00e9g\u00e9taux de cuisine ou tontes d’herbe devant alterner avec l’apport de feuilles mortes, sciure, copeaux fins. Du moment que les \u00e9l\u00e8ves sont absents l’\u00e9t\u00e9, l’arrosage a moins d’importance, il faudra planter ou semer des v\u00e9g\u00e9taux qui produisent pour les trois autres saisons, automne, hiver, printemps. Un \u00e9cran de v\u00e9g\u00e9tation pourra prot\u00e9ger les semis de printemps d’une exposition trop directe au soleil. A l’inverse, une protection contre le froid et le vent devra \u00eatre pr\u00e9vue pour la mauvaise saison.<\/span><\/p>\n

\"cDSC04537\"Quant aux r\u00e9cup\u00e9rateurs d’eau de pluie, ils devront \u00eatre obligatoirement opaques \u00e0 la lumi\u00e8re, donc ferm\u00e9s, pour \u00e9viter tout \u00e9chauffement et prolif\u00e9ration de micro-organismes. Cela implique de les relier \u00e0 une goutti\u00e8re et de pr\u00e9voir un syst\u00e8me de blocage de l’arriv\u00e9e d’eau pour \u00e9viter le d\u00e9bordement quand ils sont pleins. C\u00e9dric \u00e9voque les pratiques des Jardins du Loup<\/a><\/span><\/strong>, qui installent des bacs en ville avec par exemple des pommes de terre plant\u00e9es dans des sacs de jute et un arrosage au goutte \u00e0 goutte.<\/span><\/p>\n

\"cDSC04596\"Le professeur de menuiserie s’est attach\u00e9, quant \u00e0 lui, \u00e0 \u00e9valuer la faisabilit\u00e9 des projets, qu’ils soient techniquement r\u00e9alisables dans le temps (d’ici le mois de mai au plus tard) et qu’ils r\u00e9pondent aux objectifs. Par exemple, chaque bac devra \u00eatre dispos\u00e9 sur un socle pour pouvoir \u00eatre transport\u00e9 par transpalette : m\u00eame vide, il sera lourd, c’est du bois plein. Un seul projet sera r\u00e9alis\u00e9, q\"cDSC04543\"ui sera peut-\u00eatre une synth\u00e8se de divers projets.<\/span><\/p>\n

Voici enfin quelques \u00e9l\u00e9ments caract\u00e9ristiques de chaque projet. Elisa et H\u00e9l\u00e8ne pr\u00e9sentent le Jardin heptagonal. Elles ont eu la volont\u00e9 de cr\u00e9er un club de jardinage pour communiquer dans le lyc\u00e9e, mais il n’y a pas eu assez de volontaires pour l’animer.<\/span><\/p>\n

Marion et Valentin mettent l’accent sur la p\u00e9dagogie avec leurs Micros-Jardins \u00e9ducatifs. Ils pr\u00e9voient des modules qui s’embo\u00eetent comme des l\u00e9gos avec un affichage sur les c\u00f4t\u00e9s. La carte de r\u00e9partition en tonnage des pesticides class\u00e9s dangereux en France est particuli\u00e8rement parlante.<\/span><\/p>\n

\"carte_pesticides\"<\/span><\/p>\n

\u00a0\"cDSC04523\"Madison et L\u00e9na estime que leur Eco-Jardin devra favoriser le partage entre les g\u00e9n\u00e9rations, les anciens apportant leurs recettes de l\u00e9gumes oubli\u00e9s (panais, topinambours…) pour les jeunes jardiniers. Elles reprennent la forme hexagonale des ruches et con\u00e7oivent des bacs imbriqu\u00e9s, l’un pour le compost, l’autre la r\u00e9cup\u00e9ration d’eau de pluie (avec godets d\u00e9tachables pour l’arrosage), un bac potager et un cheminement logique de l’un \u00e0 l’autre. Ils offrent une continuit\u00e9 de forme int\u00e9ressante avec des tables pr\u00e9existantes dans le parc de Cantau auxquels ils s’int\u00e8greraient facilement.<\/span><\/p>\n

Audrey et Ma\u00ebva on\"cDSC04595\"t trouv\u00e9 leur inspiration dans le projet Darwin<\/a><\/span><\/strong> de Bordeaux et le Jellyfish Theater<\/a><\/span><\/strong> de Londres. Elles ont donc mis l’accent sur la r\u00e9cup\u00e9ration des mat\u00e9riaux. Des palettes ont \u00e9t\u00e9 choisies comme structure d’ensemble, et des cagettes en provenance de la cantine du lyc\u00e9e pour les bacs. C’est un espace multifonctionnel en U o\u00f9 le mot RECUP est inscrit en grand sur 3 bacs, l’un pour le compost, l’autre la sciure et le troisi\u00e8me pour une grande plante. Un g\u00e9otextile maintient la terre des cagettes o\u00f9 sont sem\u00e9s les plantes potag\u00e8res.<\/span><\/p>\n

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Aurore et Justine ont joliment baptis\u00e9 leur projet L’Arche de Cantau : c’est la coh\u00e9sion entre les \u00e9l\u00e8ves et l’attraction visuelle qui sont recherch\u00e9es. En fa\u00e7ade des bacs dispos\u00e9s en U figure l’injonction \u00ab\u00a0SERVEZ-VOUS\u00a0\u00bb aux lettres r\u00e9parties sur plusieurs bacs. Elles ont ajout\u00e9 une pergola centrale pour une plante grimpante et des suspensions d\u00e9coratives, ainsi qu’un grand banc fermant l’espace. Estelle a perdu son bin\u00f4me en cours de projet. Elle n’en pr\u00e9sente pas moins courageusement sa part de travail. Le projet pr\u00e9voit des si\u00e8ges-coffres de rangement, un lieu d’exposition des travaux d’artistes pour attirer et r\u00e9unir les \u00e9l\u00e8ves, un tableau d’affichage au-dessus du bac \u00e0 compost, un banc aussi en bordure de jardini\u00e8re. Pour son implantation, elle privil\u00e9gie un lieu \u00e9loign\u00e9 de la pelouse transform\u00e9e en terrain de rugby par les internes le soir.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\"cDSC04560\"<\/span><\/td>\n\"cDSC04568\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

C\u00e9dric reprend son id\u00e9e d’exposition en disant qu’il serait bien de mettre en valeur le d\u00e9roulement de cette collaboration – qui est une premi\u00e8re – entre les BTS Design d’espace et les CAP Menuiserie. Il faudrait trouver un lieu de passage o\u00f9 exposer les neuf projets. Les deux professeurs en conviennent, mais le lieu devra \u00eatre choisi en accord avec l’administration. Dans un premier temps, le plus simple sera de les exposer dans la salle de classe pour les Journ\u00e9es Portes ouvertes qui se d\u00e9rouleront prochainement.<\/span><\/p>\n

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Florian et Rapha\u00ebl ont construit une grande maquette magnifique, dont le parti pris d’esth\u00e9tique dans la fabrication des bacs et la disposition de l’ensemble fait l’admiration de tous. Un plancher offre la possibilit\u00e9 de circulation aux fauteuils roulants, de m\u00eame que des bacs sur\u00e9lev\u00e9s sur des tr\u00e9pieds a\u00e9riens (peut-\u00eatre un peu trop fins pour une assise solide) permettent aux handicap\u00e9s ou \u00e0 ceux qui souffrent du dos de jardiner \u00e0 leur aise. Une structure centrale en forme d’arbre au tronc l\u00e9g\u00e8rement vrill\u00e9 peut supporter une toile pour ombrager les plantations et \u00eatre doubl\u00e9e d’un treillis pour des plantes grimpantes. Les jardini\u00e8res au sol ont une base hexagonale, avec des parois \u00e9galement l\u00e9g\u00e8rement vrill\u00e9es et \u00e9vas\u00e9es. <\/span><\/p>\n

L’id\u00e9e, ici aussi, est de cr\u00e9er un lieu d’exposition, un parc dans le parc, un espace convivial de rencontre et de partage. Des bancs-hamacs invitent \u00e0 la pause d\u00e9tente. Le seul probl\u00e8me, et il est malheureusement de taille, c’est que ce projet s’av\u00e8re beaucoup plus ambitieux par rapport au budget imparti et aux capacit\u00e9s techniques et temporelles des \u00e9l\u00e8ves de CAP Menuiserie. L’exigence de d\u00e9placement par transpalette n’est pas non plus tout-\u00e0-fait respect\u00e9e… A garder dans les cartons pour une autre occasion plus propice ?<\/span><\/p>\n\n\n\n
\"cDSC04582\"<\/span><\/td>\n\"cDSC04586\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\"cDSC04546\"Juliette et Marie pr\u00e9sentent les Alv\u00e9oni\u00e8res, contraction d’alv\u00e9oles et de jardini\u00e8res – les Jardini\u00e8res en hexagone. Leur projet se rattache davantage \u00e0 un ensemble de mobilier de jardin, avec table de pique-nique, plan de travail, bancs v\u00e9g\u00e9talis\u00e9s \u00e0 l’arri\u00e8re par des bacs \u00e9tag\u00e9s et des bacs dot\u00e9s d’un grillage pour y faire pousser des plantes grimpantes. Enfin, Coralie et Manon recherchent aussi l’id\u00e9e d’un cercle par l’\u00e9laboration de petits modules trap\u00e9zo\u00efdaux. Elles pr\u00e9voient aussi un \u00e9tiquetage des plantes et des fiches recettes. L’ensemble est compos\u00e9 de deux mod\u00e8les : d’une part, 3 bacs de plantation de l\u00e9gumes, et de l’autre 3 bancs-coffres de rangement.<\/span><\/p>\n

Ce n’est pas fini ! Il reste \u00e0 choisir d\u00e9finitivement un projet, qui sera sans doute une synth\u00e8se de plusieurs projets. Ce sera le travail des professeurs dans les jours qui viennent. Ensuite, il restera \u00e0 \u00e9tablir toutes les mesures pour dessiner les plans, passer les commandes des fournitures, programmer le travail des jeunes menuisiers et les aider \u00e0 le mener jusqu’au bout. La touche finale sera donn\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9unis tous ensemble pour planter des l\u00e9gumes et petits fruitiers avec Libre Cueillette.<\/span><\/p>\n

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