{"id":8212,"date":"2021-06-24T08:24:08","date_gmt":"2021-06-24T07:24:08","guid":{"rendered":"http:\/\/libre-cueillette.net\/?p=8212"},"modified":"2021-06-30T20:37:46","modified_gmt":"2021-06-30T19:37:46","slug":"petits-jardiniers-en-herbe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libre-cueillette.net\/index.php\/2021\/06\/24\/petits-jardiniers-en-herbe\/","title":{"rendered":"Petits jardiniers en herbe"},"content":{"rendered":"\n

Six mois ont pass\u00e9 \u00e0 la Maison d’assistants maternels (MAM) de Camieta \u00e0 Urrugne. C’est \u00e0 la fois peu et beaucoup. Notre coup de sonnette \u00e0 la fin juin est salu\u00e9 par des hurlements de joie que nous entendons, toutes fen\u00eatres ferm\u00e9es, depuis l’ext\u00e9rieur de la mini-cr\u00e8che. Les enfants adorent ces ateliers sur le th\u00e8me du jardin et ils se pr\u00e9cipitent vers nous sit\u00f4t pass\u00e9 le seuil de la porte pour se jeter dans nos bras et qu\u00e9mander des c\u00e2lins. <\/span><\/p>\n

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Caroline, la directrice de la cr\u00e8che, s’exerce \u00e0 animer au jardin<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

A ce stade, tout va tr\u00e8s vite, il y a un monde depuis le b\u00e9b\u00e9 incapable de se mouvoir jusqu’au jeune enfant plein de vie qui s’appr\u00eate \u00e0 entrer \u00e0 la maternelle. Et pourtant, nous voyons bien que les b\u00e9b\u00e9s observent attentivement ce qu’il se passe autour d’eux et, sit\u00f4t qu’ils en ont la capacit\u00e9, ils n’ont qu’une h\u00e2te, c’est de suivre les \u00ab\u00a0grands\u00a0\u00bb au jardin. Lors des ateliers, les enfants, en jouant, \u00e9largissent leur vocabulaire (nom des l\u00e9gumes, les diff\u00e9rentes parties d’une plante des racines \u00e0 la graine…) et travaillent leur motricit\u00e9 (semer, planter, arroser, cueillir, toucher sans arracher…). Danses et chansons offrent des interm\u00e8des appr\u00e9ci\u00e9s, ainsi que de petits jeux o\u00f9 ils peuvent se d\u00e9fouler, pour ensuite mieux se concentrer.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Apprendre \u00e0 ne pas arracher<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Ces activit\u00e9s ludiques aident aussi \u00e0 l’int\u00e9gration dans le groupe. En effet, une petite fille est bascophone, un petit gar\u00e7on anglophone, et un autre a un peu de retard dans son d\u00e9veloppement, il ne parle pas et, se sentant incompris, il a tendance \u00e0 se mettre en col\u00e8re. Les trois progresseront de mani\u00e8re spectaculaire, ils participent de mieux en mieux au fil des mois et s’ouvrent aux autres. Bien s\u00fbr, et c’est vrai pour tous, d\u00e8s qu’un rhume ou toute autre petite maladie infantile vient perturber la forme, les susceptibilit\u00e9s s’\u00e9veillent, le partage et la participation deviennent plus difficiles. Mais dans l’ensemble, chacun profite et progresse \u00e0 son rythme, et cela r\u00e9jouit le c\u0153ur de voir le plaisir qu’ils \u00e9prouvent.<\/span><\/p>\n

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Toucher, sentir, malaxer, se salir !<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Malgr\u00e9 leur grande jeunesse, le conditionnement social s’exerce d\u00e9j\u00e0. Au cours des premi\u00e8res animations, la plupart des enfants h\u00e9site \u00e0 toucher la terre et, lorsqu’ils le font, ils montrent imm\u00e9diatement leurs mains noircies: elles sont sales, ils demandent \u00e0 ce qu’on les nettoie ! Au bout de quelque temps au contraire, il faudra les freiner dans leur enthousiasme \u00e0 creuser la terre et jouer avec, car ils ne tiennent pas compte des semis et des jeunes plants d\u00e9j\u00e0 en place ! Un seul enfant se refusera r\u00e9solument \u00e0 toucher la terre, mais nous d\u00e9couvrirons qu’il adore manier les instruments, petite pelle, petite griffe, pour gratter et creuser la surface durcie. Il aime aussi danser, sauter, courir, et il apprendra peu \u00e0 peu \u00e0 s’ins\u00e9rer dans la ronde o\u00f9 l’on se tient par les mains. D’un autre c\u00f4t\u00e9, durant ces six mois, aucun parent n’anticipera l’activit\u00e9 de jardinage pour habiller l’enfant plus simplement, avec des v\u00eatements facilement lavables. M’inspirant du syst\u00e8me D observ\u00e9 sur les chemins de Saint Jacques de Compostelle, je finirai par conseiller d’utiliser des sacs poubelles d\u00e9coup\u00e9s pour laisser passer la t\u00eate et les bras afin que les enfants puissent jardiner librement sans que nous ayons sans cesse \u00e0 prendre garde \u00e0 leur tenue. <\/span><\/p>\n

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Navets ou grands radis blancs<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Avec l’arriv\u00e9e du printemps, les r\u00e9coltes se succ\u00e8dent, c’est l’occasion d’\u00e9largir la palette des go\u00fbts et de lever certaines appr\u00e9hensions ou (d\u00e9j\u00e0) des a priori tels que \u00ab\u00a0les l\u00e9gumes, je d\u00e9teste\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0le vert, c’est pas bon\u00a0\u00bb. Les enfants go\u00fbtent des feuilles de salade, des fraises des bois. Sonia, arm\u00e9e d’un grand couteau pointu, d\u00e9coupe des tranches fines de navet-radis. Les plus hardis testent d’abord, les autres suivent l’exemple, m\u00eame les assistantes maternelles acceptent de go\u00fbter cette racine tout juste sortie de terre ! Tout le monde en convient: c’est d\u00e9licieux, go\u00fbteux, juteux, \u00e0 peine un peu piquant (les feuilles sont plus piquantes). On en redemande et il faut r\u00e9duire l’\u00e9paisseur des tranches pour que chacun ait sa part.<\/span><\/p>\n

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A l’heure de la d\u00e9gustation du navet-radis<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Avant les f\u00eates de No\u00ebl, Sonia a demand\u00e9 que les assistantes maternelles conservent des petites caisses \u00e0 vin de six bouteilles et demandent aux parents d’en apporter. C’est le format id\u00e9al pour confectionner des bacs personnalis\u00e9s \u00e0 la taille des tout-petits. Leur pourtour a \u00e9t\u00e9 peint par les enfants, Sonia les a emport\u00e9s chez elle pour y passer plusieurs couches de lasure transparente afin de les prot\u00e9ger et les imperm\u00e9abiliser. La fois suivante, elle les a rapport\u00e9s \u00e0 la cr\u00e8che avec un gros sac de terreau, quelques graines et des petits plants. Il n’y avait plus qu’\u00e0 enseigner aux enfants \u00e0 d\u00e9poter soigneusement, d\u00e9faire le \u00ab\u00a0chignon\u00a0\u00bb de racines pour les plants les plus anciens, creuser un trou, mettre la plante, recouvrir de terre, tasser et, enfin, le plus rigolo, arroser ! <\/span><\/p>\n

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Une caisse \u00e0 vin recycl\u00e9e en bac<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

En pr\u00e9vision des ateliers de jardinage, Caroline, la responsable de la mini-cr\u00e8che, avait demand\u00e9 \u00e0 l’automne l’installation d’un grand bac. Celle-ci s’est faite en son absence pendant les vacances. A son retour, elle a d\u00e9couvert que, d’une part, le bac n’\u00e9tait pas aux dimensions demand\u00e9es, il \u00e9tait beaucoup plus large, c’\u00e9tait un bac aux dimensions standards au lieu du sur-mesure qu’elle avait pr\u00e9conis\u00e9, et enfin, les installateurs n’avaient pas r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 son utilisation ult\u00e9rieure, pla\u00e7ant le bac contre les murs en angle. R\u00e9sultat, impossible aux enfants (et aux adultes) de tourner autour du bac, l’acc\u00e8s au robinet d’eau \u00e9tait acrobatique et la trop grande largeur rendait le jardinage impossible avec les enfants sur une bonne moiti\u00e9 au moins du bac ! En plus, \u00e9tant donn\u00e9 le volume de terre qu’il contenait, son d\u00e9placement n’\u00e9tait pas envisageable.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Un bac mal positionn\u00e9 dans un angle<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Malgr\u00e9 tout, les semis, les boutures et les plants ont amen\u00e9 de la vie dans ce grand bac. Quelques plantes sauvages aux graines enfouies dans le terreau ont germ\u00e9, grandi et fleuri, attirant les pollinisateurs et d’autres insectes auxiliaires du jardinier comme les syrphes aux allures de gu\u00eapes ou les coccinelles. Une petite fille a pos\u00e9 la question: \u00ab\u00a0Pourquoi la coccinelle n’est pas l\u00e0 aujourd’hui ?\u00a0\u00bb. Il a fallu lui expliquer qu’elle vole librement et se d\u00e9place d’un jardin \u00e0 l’autre \u00e0 la recherche de sa nourriture (les pucerons, les cochenilles), ou des plantes favorables \u00e0 la ponte et aux futures larves (orties ou plantes colonis\u00e9es par les pucerons). Le jardin permet ainsi l’\u00e9veil de l’int\u00e9r\u00eat pour la biodiversit\u00e9, l’attention aux \u00eatres, non humains, en l’absence desquels nous ne pourrions pas vivre.<\/span><\/p>\n

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Un bac trop large<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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\u00c9merveillement devant les plantes<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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Plantation des tubercules de pommes de terre dans un sac \u00e0 casier<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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La patate douce prosp\u00e8re dans le grand bac<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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Ah, la terre ! Une vocation s’\u00e9veille peut-\u00eatre, si jeune.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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Vive le jardin !<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

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